torsdag 23 februari 2012
engelska glosor till vecka 10
famous, remarkable, saint, found (to find), buried (to bury), botanist, create, the centigrade scale, thermometer, scientist, invent, donate, fortune, perform, he was taken prisoner, probably, executed, director, in a row, include, chain, furniture store
tisdag 21 februari 2012
Veckoplan 8
| Vecka 7 | Läxor | Kom ihåg |
| Måndag 20 feb | Prov i franska | |
| Tisdag 21 feb | | |
| Onsdag 22 feb | Eng: maila sammanfattning halv A4 om någon av Astrid Lindgrens böcker eller om A Lindgren själv. St 14. | Elevens val |
| Torsdag 23 feb | Sv: läs klart och recensera din bok. Maila Anne Ma: Arbetsblad 7:1 som handlar om Tid. Problemlösning "Glassarna"- arbeta enligt LURBRA och gör så mycket ni kan. Ge: Europas länder och huvudstäder |
Ge: webbmagistern.se och seterra online |
| Fredag 24 feb | STUDIEDAG | |
| Till nästa måndag | Redovisa grupparbeten engelska | Maila bokrecension till |
| Övrigt | OBS! Läs ut din bok till torsdag 23/2 | |
| | | |
fredag 17 februari 2012
Veckobrev 7
Veckobrev 7
Förra veckan mest nationella prov i svenska. Uppladdning och urladdning.
Denna vecka mys med ”Vänskapsveckan”. Vi har skrivit dikter, tecknat lite och satt upp dem. Vi har haft Bild med Ansa och gjort linoleumtryck, wow vad häftiga de blev! Alla har jobbat koncentrerat och bra.
I matten har Sabina nu börjat med problemlösning. Om drygt en månad är det nationella prov i matte.
Vi påbörjar grupparbeten i nästa vecka och fördjupar oss lite kring bland annat hur människorna levde under stormaktstiden. Nästa vecka ska alla också vara klara med läsningen av sina skönlitterära böcker och recensera dem för klassen.
Fredag före sportlovet är studiedag. Då är vi lärare ute på besök i andra skolor och studerar deras verksamheter.
Med förhoppning om en solig helg!
Anne
måndag 13 februari 2012
Läxplan vecka 7
Vecka 6 | Läxor | Kom ihåg |
Måndag 13 feb | ||
Tisdag 14 feb | ||
Onsdag 15 feb | Eng: kap. 9 sid 61-64 | Elevens val börjar |
Torsdag 16 feb | Ingen idrott! |
|
Fredag 17 feb | Sv: Gör klart Språklära ”Adverb” Sv: Skriv din egen personliga dikt Ma: Läxa 5+ Problemlösning "Köpa böcker" Fra: Test på Unidad 6 Spa: | Ma v. 7:
|
Till nästa måndag | Redovisa grupparbeten engelska Prov i franska | Maila bokrecension till |
Övrigt | OBS! Läs ut din bok till torsdag 23/2 | |
Skriva dikter
Dikter
Att skriva dikter är roligt och lärorikt! Man kan skriva en dikt om vad som helst och det behöver inte ens rimma! Man kan börja hur som helst, och man kan avsluta dikten hur som helst! Ett tips är att först fundera på vilket ämne du ska dikta om, alltså vad dikten ska handla om. En dikt om vänskap kan börja så här:
”Vänskap är som en vante, den är varm och skön, särskilt om det är kallt runt omkring... ”
Ett annat tips är att du ser dig omkring. Vad ser du? Ett träd kanske? Vad kan man skriva om ett träd? Man kan börja så här:
”Ett träd, det växer och blir större, det gör jag med, trädet tycker om sol och vind, det gör jag med, trädens grenar och blad rör sig i vinden, mitt hår fladdrar i vinden, trädet och jag, vi är lika”
Så du kan alltså skriva om något du får syn på när du ser dig omkring! Vad mer kan du se? En bil? En fågel? Gräs? Ett moln? En sliten penna? En kompis? Ett syskon?
Din dikt kan också handla om något man inte kan se, men som ändå är viktigt för dig, t.ex. vänskap som jag skrev i inledningen, eller lycka, kärlek, sommarlov, fred, eller ren miljö eller drömmar. Det kan också handla om saker som inte är så trevliga, till exempel krig, döden, otur, ensamhet och liknande.
Sätt igång och dikta, låt fantasin flöda!!!
fredag 10 februari 2012
Kap 11 Slutet
Kap 11 Slutet
Ta fram kartan, anteckningarna om de olika figurerna i historien. Läs igenom föregående kapitel och skriv en kladd utifrån förutsättningarna nedan.
- Hur slutar historien? Den goda ledaren ska på något sätt återkomma; bli befriad/få ett nytt liv. Vad händer med de olika figurerna? Blir några av de onda, goda?
- Hur blir det med den onda välden? vem eller vilka kommer att styra landet?
- De bägge länderna har en fredsfest: Var? Vad gör man? Vilka är med?
- Avsluta med hjältens funderingar. Var är hjälten när han/hon funderar? hur känner han hon sig? Vad tänker han/han.
Kap 10
Kap 10 Kampen
Ta fram kartan, anteckningarna om de olika figurerna i historien. Läs igenom föregående kapitel och skriv en kladd utifrån förutsättningarna nedan.
- Så är det dags för kampen mot den onda ledaren. Berätta hur den börjar, var är de, vilka som är med och hur känner de sig.
- Berätta om kampen och hur hjälten vinner den. Här kan hjälten få hjälp av några gåvor.
- Berätta hur den onda som är kvar reagerar på detta och vad de gör.
- Berätta vad som händer med förrädare. Han/hon ska visa sitt rätta jag, att han/hon är förrädare.
- Berätta vad den goda gör.
- Det ska sluta med att de goda världen vinner över den onda.
Kap 9
Kap 9 Resan
Ta fram kartan, anteckningarna om de olika figurerna i historien. Läs igenom föregående kapitel och skriv en kladd utifrån förutsättningarna nedan.
- Hjälten och hans eventuella medhjälpare är på väg. Berätta hur de tar in i den onda världen.
- Hjälten/ de goda möter någon i den onda världen som inte stöder den onda ledaren. Han/hon/de får råd och hjälp. Berätta hur.
- Hjältens resa går vidare mot den onda ledaren (men han/hon/de har ännu inte kommit fram) . Låt några problem uppstå på vägen, t.ex. kan någon/några bli tillfångatagna/förstelnade/sövda/dödade på vägen.Dock inte hjälten!
- Berätta om hur gestalterna i den onda välden känner sig. De oroar sig/får kanske ett meddelande om hur det går/ber eller utför någon annan rituell eller praktisk handling för att hjälpa till.
- Kanske hjälten använder sig av någon av sina gåvor? berätta hur.
Kap 8
Kap 8 Hjälten tar upp kampen
Ta fram kartan, anteckningarna om de olika figurerna i historien. Läs igenom föregående kapitel och skriv en kladd utifrån förutsättningarna nedan.
- Hjälten beslutar sig för att bege sig till den onda världen för att ta upp kampen med den onda ledaren.
- Får hjälten några som följer med? Kanske förrädaren är en av dessa.
- Hjälten får några gåvor som hon/han så småningom kan komma ha hjälp av. Berätta vilka gåvor och av vem/vilka hon/han får dessa.
Kap 7
Kap 7 Spåkvinnan
Ta fram kartan, anteckningarna om de olika figurerna i historien. Läs igenom föregående kapitel och skriv en kladd utifrån förutsättningarna nedan.
- Den onda ledaren uppsöker spåkvinnan för att hon ska kunna tyda vad som sker och vad som kommer att ske.
- Spåkvinnan ser en fara för den onda ledaren i form av hjälten, vilket hon berättar för den onda ledaren (gärna i versform)
- Berätta hur den onda ledaren känner och regerar på denna information.
Fantasy Kap 6
Kapitel 6 Något förfärligt händer
Här återgår du till den goda världen.
Ta fram kartan och persongalleriet. Läs igenom föregående kapitel och skriv en kladd utifrån förutsättningarna nedan.
- Den onda ledaren har sin plan klar för att oskadliggöra den goda ledaren.
- Berätta hur det går till när den onda ledaren sätter sin plan i verket.
- De onda lyckas med sitt uppdrag.
- Hjälten får kännedom om vad som har hänt och förstår att han/hon själv måste ta upp kampen mot den onda ledaren. Berätta hur hjälten känner inför uppdraget.
fredag 3 februari 2012
Läxplan vecka 6
| Vecka 6 | Läxor | Kom ihåg |
| Måndag 6 feb | | Film: ”Tusen gånger starkare” |
| Tisdag 7 feb | | |
| Onsdag 8 feb | | Nat prov i svenska 8.20-11.30. Ta med mellanmål! |
| Torsdag 9 feb | Sv: Läsförståelse "En dikt" sid 36 |
|
| Fredag 10 feb | Hi: Karl XII s 290-293 med frågor. Ma: Läxa 4 Fra: Klockan
Spa: | Nat prov i svenska 8.20-11.30. Ta med mellanmål! |
| Till nästa måndag | Prov i franska | Maila bokrecension till |
| Övrigt | | |
Carolina och Ville bloggar
Bloggen V.6
På måndagen hade vi vanlig skoldag, fast vi behövde inte ta med våra datorer. På tisdagen hade vi några vanliga lektioner på morgonen. Sedan kl halv tio åkte vi till Vasamuséet. Vi skulle ta med oss matsäck. Vi åkte tåg dit och sedan tog vi Djurgårdsfärgan. När vi kom till Vasamuséet delade vi upp oss i klasser och varje klass fick en guide. Vår guide berättade bl.a att det är ett lejon längst fram eftersom Gustav II Adolf kallades för lejonet från norden.Hon var mycket bra och hon berättade många intressanta saker så det var kul. Vasa var väldigt stort och fint. Det var läckert att de inte hade målat Vasa utan bevarade henne som hon var när de tog upp henne. Det var väldigt roligt och mäktigt. När de bärgade Vasa hittade de bara tre kanoner eftersom på 1600-talet tog de upp resten av kanonerna. Vi fick se två av dem och några falska på ett batteridäck. När turen var slut åt vi vår matsäck och sedan fick vi själva gå runt och titta lite. Så såg tisdagen ungefär ut för oss. På onsdagen så avslutade vi med en mysig halv läsdag. Men på förmiddagen så hade vi bl.a. musik där vi fick veta våra resultat på musikprovet. Efter lunch hade vi som sagt en halv läsdag då vissa byggde kojor som de låg och läste i och vissa satt vid sina bänkar. Vi fick också ta med oss lite ficka. Vi hoppas att alla tyckte att det var kul och jätte mysigt. På torsdagen behövde vi som de andra dagarna i veckan inte ta med oss några datorer och vi åkte skridskor. Vi började med att köra Alla bränner alla, med mjuka bollar som vi har på gympan. Sedan hade vi fri åkning då vissa spelade hockey, vissa körde lekar och vissa åkte fritt. När vi kom tillbaka så hade vi historiaprov och sen så skulle vi skriva en text om att vi stod och tittade när Vasa gav sig iväg. På fredagen hade vi språkval och sedan läste vi upp våra texter om Vasa. Vissa var sorgliga, vissa var dramatiska och vissa var roliga. Efter rasten hade vi slöjd. På träslöjden hade vi vikarie och gjorde ett annat projekt och på syslöjden fortsatte vi att jobba med våra kläder. Efter lunchen bloggade vi och de andra argumenterade. Så vi har haft en hejdundrande vecka.
Carolina och Vilhelm
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)